KEŞİF YOLCULUKLARI: Farklı Mana Açılımlarıyla, İzahlı ve Görsel Destekli Risale-i Nur Eğitim Programı

Medresetüzzehra Eğitim Yaklaşımı'nın Bilim Felsefesini Oluşturmaya Katkıda Bulunmayı Hedefleyen Akademik Eğitim Faaliyetleri


Yorum bırakın

Kur’an’ın Bilimsel İşaretleri Hakkında Makul ve İstikametli Yaklaşım Tarzı

Kur’an’ın Bilimsel İşaretleri Hakkında Makul ve İstikametli Yaklaşım Tarzı

Video Linki: https://youtu.be/xx016LChqlo?si=Ze_dk5CmOYhiKLXl

Video İsmi: “Kur’an’da Şifrelenmiş Bilgiler! Bilimi Aydınlatan Sırlar! Muhammed Arslan”

Muhammed Arslan kardeşimizin samimiyetini, donanımını ve gayretini takdirle karşılıyor; niyetinin hayırlı mükafatlara vesile olmasını temenni ediyoruz. Bununla birlikte, videoda serdedilen iddiaları metodolojik ve teolojik bir süzgeçten geçirdiğimizde; bu ‘şifre’ yaklaşımının Kur’ani istikamet ve bilimsel ciddiyet noktasında temel zafiyetler barındırdığı kanaatine ulaştık. Bu samimi analiz ve eleştirilerimizi aşağıda dikkatlerinize sunuyoruz.

Öncelikle video kapak resminde “Kur’an’da Edison ve Hubble ismi yazıyor!” ifadesi mevcut ve video isminde de “Bilimi aydınlatan sırlar” ifadesi dikkat çekiyor. (!) Bu ifadeler hiç uygun değil. İnsanların zihinlerini başka tarafa yönlendirmek, “Bilimler Işığında Yaratılış” isimli bir kanalın maksadını bulandırır ve etkisini zayıflatır. Bu tarz bir başlık ve görsel kullanımı, entelektüel bir tartışma veya tefekkür daveti olmaktan çıkar, doğrudan sansasyonel bir iddia ve popüler kültür malzemesi haline gelir. Zarar: Kur’an’ın misyonunu “bilimsel kehanet” yapmaya indirir. Kitabın ana mesajı olan tevhid, adalet, ahlak ve kulluk; yerini “Bakın, bizde de Batılı mucitlerin isimleri var!” gibi bir onaylanma arayışına bırakır. Aşağılık Kompleksi Tezahürü: Bu dil, bilinçaltında, Kur’an’ın kendi gücünün yetersiz olduğu, Batı’nın kabul ettiği bir ismin (Edison) onayı olmadan kendisini ispat edemeyeceği psikolojik zaafiyetini yansıtır.

“Bilimi Aydınlatan Sırlar” şeklindeki bir slogan, iddia edilen “sırların” Kur’an’dan çıkıp, bilime yol gösterdiği anlamını taşır. Oysa gerçekte olan (aşağıda ispatladığımız gibi) tam tersidir: Gerçekte Olan: Bilim (Hubble, Edison) bir şeyi keşfetmiştir. Şifre iddiacıları ise o keşiften sonra Kur’an’a geri dönüp, o keşfin isim veya sayısal karşılığını bulmaya çalışmışlardır. Yanlış İddia: Slogan, Kur’an’ı bilimin öncüsü olarak konumlandırırken, metodoloji ise Kur’an’ı bilimin peşinden giden bir takipçi konumuna düşürmektedir. Eğer Kur’an bilimi aydınlatıyorsa, bu sırlar keşiften önce ilan edilmeliydi. Saf ve Samimi İnsanlara Verilen Zarar: Bu tarz bir yöntemle imanını kuvvetlendiren bir kişi, yarın bir gün o matematiksel kodların manipülasyonla çıktığını öğrendiğinde veya bilimsel teorinin (örneğin Hubble sabitiyle ilgili yeni bir keşifte) değiştiğini gördüğünde, imanının temeli sarsılabilir. Yanlış Bir Güven: Bu durum, imanlarını hakikate ve hikmete değil, geçici ve değişken sayısal verilere dayandırmalarına neden olur.

Kanalın Maksadının Bulandırılması: Tefekkür içerikleri üreten bir kanalın, bu tür sansasyonel ve metodolojik açıdan sakat içeriği yayınlaması, kanalın güvenilirliğine ve asıl maksadına büyük zarar verir: Kanal, ciddi tefekkür, ahlaki eğitim ve istikametli İslam anlayışını yaymak yerine, popülist şifre avcılığına kayarak kitleleri lüzumsuz meşguliyetlere yönlendirmiş olur. Bu durum, “dine fayda yerine zarar verir” ilkesinin somut bir örneğidir.

Sonuç: Bizim kanaatimiz ve endişemiz, bu tür çalışmaların sadece teknik bir hata değil, Kur’an’ın hidayet misyonunu gölgeleyen ve onun asıl muazzam maksadını beşerî yorumlarla perdeleyen bir mahiyet taşıdığı yönündedir. Kur’an’ın ilahi mucizeleri, Edison veya Hubble’ın isimlerine muhtaç değildir; onun gerçek mucizesi, 1400 yıldır insanlığa sunduğu ahlaki, hukuki ve manevi devrimde saklıdır. Bu tür sloganlar ve iddialar, Kur’an’ın izzetini beşeri başarıların gölgesine düşürme tehlikesini taşır.

Okumaya devam et


Yorum bırakın

Evrim Teorisi Eleştirilerinde Kategorik ve Metodolojik Usul Hataları Hakkında

 

Evrim Teorisi Eleştirilerinde Kategorik ve Metodolojik Usul Hataları Hakkında

Aslında konuyla ilgili her iki video için ayrı değerlendirme/eleştiri yazısı aktaracaktık ama aynı konu başlığında birleştirmenin daha faydalı olacağını düşündük. (Videolarda çok güzel, çarpıcı ve önemli çok sayıda içerik vardır, biz sadece eleştirilmesi gerektiğini düşündüğümüz zayıf, eksik ve hatalı yaklaşımları ele aldık. Yanlış mana verilmemesini önemle rica ediyoruz.)

Eleştirilen konular hakkında sağlıklı ve akademik hassasiyete uygun ve ideolojik/taraflı yaklaşımdan uzak metodun nasıl olması gerektiği hakkındaki temel/kaynak inceleme yazımızın adresini de aşağıya aktarıyoruz. Bu yazımız “Evrim, Yaratılış ve Ateizm Hakkında Kategorik Değerlendirmeler” isimli Üsküdar Üniversitesi 8. Uluslararası Yaratılış Kongresi Bildirisinin tam metnidir.

https://risaleinuregitimprogrami.com/2024/10/25/8-yaratilis-kongresi-bildiri-videosu-ve-tam-metni-evrim-yaratilis-ve-ateizm-hakkinda-kategorik-degerlendirmeler/#more-10598

Okumaya devam et


Yorum bırakın

Akıl-Vahiy İlişkisi ve Bazı Hadis Rivayetlerinin Bilimsel Bulgularla Tevil ve Müdafaa Edilmesi Hakkında

Akıl-Vahiy İlişkisi ve Bazı Hadis Rivayetlerinin Bilimsel Bulgularla Tevil ve Müdafaa Edilmesi Hakkında

İlgili Video: https://youtu.be/gEluRNXGpW0?si=ZUyvbcnyCRoDqKxn

(Bilimler Işığında Yaratılış kanalının “Deve İdrarı Faydalı mı? Çörek Otu Ölüme Çare mi? Yüzlerce Makale İspatladı! Dr. Samet Yahya Bal” isimli videosu)

Ön Bilgilendirme: Videoya yazdığımız aşağıdaki yorum haricinde irtibatlı diğer yazılarımızı da aşağıya alıyoruz. Böylece kaynakça mahiyetinde bir inceleme yazıları derlemesi olsun istedik.

Videoda Samed hocamızın yaptığı izah ve tespitlerde çok kayda değer bilgiler var ancak genel yaklaşım, takdim ve izah konusunda önemli bir sorun görüyorum, o da şudur: Video ve açıklamalar ağırlıklı olarak (sanki böyle bir mecburiyet ve şart varmış gibi) hadislerin muhakkak savunulması yönünde. Her ne kadar farklı yönlerden izahlar yaptıysa da bunlar yeterince izah edilmedi, önemle vurgulanmadı ve herkesin anlayabileceği açık bir üslup ve günümüz dilinde ifade edilmedi. (Dolayısıyla böyle bir tablo görünüyor. Bu istenmeyen bir durum. Zaten sunumda bahsettiğimiz yöndeki vurgunun zayıf ve ihmal edilmiş olduğunu itirazcı yorumlardan anlabiliyoruz. Demek genel çerçeve doğru anlaşılamamış.)

Şunu kastediyorum: Akıl esastır, nakil ise akıl ile çatıştığı zaman akıl esas olarak itibar edilendir, nakil ise en iyi ihtimalle tevil edilir, yorumlanır. (edilebilir, illa ki edilecek diye bir şart yok) Hadis peygambere isnat edilen sözdür, peygamberin kendisi değil. Dolayısıyla kaynağı sağlam hatta mütevatir bile olsa, akla/bilime/dine zıt görünen bir rivayet metnini kabul etmek, amel etmek ve tevil etmek şart değildir. Önce bu sağlam İslami kaideyi iyi bir vurgulamak ve zihinlere yerleştirmek hatta çakmak lazımdır. Bunun ihmali ve bu kaideyi yeterince önemle vurgulamamak vahim bir hatadır çünkü esas problem buradan yani bu temel yaklaşıma insanların sahip olmamasından kaynaklanmaktadır. (Dediğimiz gibi Samed hocanın her ne kadar bu yönde birçok izahları oldu ama eksik ve zayıftı.)

İki aşırı uç var, biri akla/bilime zıt görünen bir hadis metnini inkar ve red etmek ve diğeri ise görünen yüzeysel manasını mutlak bir teslimiyetle aynen alıp kabul etmek ve amel etmek. Halbuki hakikat bu ikisi arasındadır çoğu zaman. Ama genel kaide itibariyle dış (zahiri, görünen) manası akla/bilime/hatta genel islami kaidelere aykırı görünen bir rivayet metninin inkar edilmese bile, kabul edilmesi veya amel edilmesi şartı asla yoktur, çünkü herkesin böyle bir hadisin tevilini araştırma veya öğrenme şartından bahsedilemez, bilemeyebilir, haberi olmayabilir. Bu durumda kabul ve amel etmemek ama inkar da etmeden öylece bırakmak ve belki muhtemelen ya o söz peygambere ait değildir veya bilmediğimiz bir mana ve tevil ve tabiri vardır demek en sağlıklısıdır.

Yani sağlıklı olmayan tarz, bu tarz hadisleri ısrarla (sanki tevil etmeye mecburmuşuz gibi) bin dereden su getirerek günümüz bilimine uygun olan tevilini bulmak için aşırı ve zorlama bir efor sarf etmektir. Çünkü bu tarz akla/bilime/islami kaidelere aykırı ve muhtemelen uydurma ve içine israiliyat karışmış ve çoğu da zaten kaynağı sağlam olmayan riyayetlerin dine verdiği zarar çok büyüktür. Müslüman bu konularda yukarıda ifade ettiğimiz doğru yaklaşıma sahip olarak, gayet kendine ve dinine güvenli bir şekilde rahat olmalı, illa ki bu tarz rivayetleri müdafaa edeceğim, hakikatini ortaya çıkarıp mucizeliğini göstereceğim diye manasız ve zorlama gayretlerin içine girmemelidir.

Okumaya devam et


Yorum bırakın

Her Güzellik ve Mükemmellik Sahibi, Kendi Güzelliğini ve Mükemmelliğini Görmek İster Kaidesinin Çözümlemesi

Her Güzellik ve Mükemmellik Sahibi, Kendi Güzelliğini ve Mükemmelliğini Görmek İster Kaidesinin Çözümlemesi

Fikret Çetin bey kardeşimiz aşağıdaki videosunda bu kaidenin sorgulanması gerektiğini ve Risale-i Nur talebelerinin hemen savunmaya geçip, ideolojik davrandığını ifade etmiş. Kısmen haklıdır da. Haklı görmediğimiz noktalar da var. Aşağıda geliştirmiş olduğumuz çözümlemede bunları ele alıyoruz. Ancak sanırım o çözümlemeden önce hemen şunu ifade etmekte fayda var. Şimdi Fikret kardeş “Bediüzzaman burada bir delillendirme yapıyor bu kaide ile” demiş ve bizim nur talebesi kardeşler de o kaidenin delilinin kesin ve doğru olduğunu “savunmaya geçmiş ideolojik bir şekilde”. Bizim meseleyi nasıl gördüğümüzü aşağıdaki paragrafta ifade edeceğiz ve arkasından da kaidenin çözümlemesini aktaracağız.

Muhterem kardeşler, 11. Söz yaratıcının varlığını ispat eden bir risale değildir ki, kainatın yaratılış hikayesidir ve elbette ki “burhanî bir delil” değildir oradaki saray misali. Büyük bir hakikatin (yani kainatın yaratılış hikmeti gibi derin bir hakikatin) kolay anlaşılması için kurgulanmış bir temsildir. Sapla samanı karıştırmamak lazım. Bu kaide bir “Delillendirme Değil, Gerekçelendirme”dir, yani bir anlamlandırma ve yaratılış hikmetinin ortaya koyulmasıdır. Aşağıdaki çözümlemede kaidenin genel geçerli bir kaide olduğunun kesin olduğu ortaya koyulmuş ve kaidenin yaratılış maksat ve hikmetini ortaya koymak için kullanılmasının da uygun olduğu çözümlenmiştir. Okumaya devam et


Yorum bırakın

İki Makalenin Çözümlemesi (Yaratılış-Ahiret İnancı Doğuştan mı, Peygamberler Olmasaydı Ahlak ve Medeniyet Olabilir Miydi)

İki Makalenin Çözümlemesi (Yaratılış-Ahiret İnancı Doğuştan mı, Peygamberler Olmasaydı Ahlak ve Medeniyet Olabilir Miydi)

8. Uluslararası Bilim Işığında Yaratılış Kongresi’nde “Yaratılış ve Ahiret İçgüdüleri ve Ahiret’e Bilinç Aktarımı” başlıklı makalesini sunan Thomas Plevyak hocamız, bizim Yaratılış Modelinin Bilim Felsefesi/Bilim Yaklaşımı konulu mailimiz vesilesiyle bize ulaşmış ve makalesinin değerlendirilmesini talep etmiştir. Makalenin konusu Yaratılış-Ahiret İnancı Doğuştan mı gelmektedir, insanların beynine kodlanmış mıdır sorusuna cevap arayışı ve bunu delillendirme çabasıdır. Aşağıda söz konusu makalenin zayıf yönlerine vurgu yaparak, daha güvenli ve sağlam kabul edilebilecek bir alternatif çözümlendirme ortaya koyduk.

“Merhabalar hocam tekrar, hem makalenizi hem chatcpt değerlendirmesini tamamen okudum ve inceledim. Makalenizi ben de Google Gemini’ye incelettim ve değerlendirmesini istedim. Bu arada makalenizin zayıf yönleri hakkında bazı itirazlar yazdım ve değerlendirmesini istedim. Bunları aşağıda aktaracağım.

Bunun dışında benim önceden kaleme aldığım bir çözümleme var. Makalenizdeki tehlikeli materyalist indirmeciliğe ve hatalı temellendirmelere ve eksik delillendirmelere girmeye hiç ihtiyaç kalmadan, basit ve herkesçe kabul ve takdir edilebilecek ve kaynağı somut bir olaya dayalı bu çözümlememi ve onun hakkındaki Gemini’nin değerlendirmesini okumanızı rica ediyorum.

Sizin de maksadınız yaratılış ve ahiret inancının insan doğasında olduğu ancak bunun takdim ediliş şekli ve fiziksel/maddi kalıplara/nörolojik unsurlara indirgenmesi bir açıdan eksik (materyalist/ateist kişilerin bilinci sadece beyin nöronlarına indirmesine benzer şekilde, insandaki beyinden hariç kalp ve duygular ve insanın manevi boyutunun ihmal edilmesi yönünden eksik, halbuki dini hakikatleri insanın esas bu manevi boyutu hisseder ve anlar, akıl ve mantık bu yolda sadece yardımcı bir araçtır) diğer açıdan da hür iradeyi zedeleyici bir müdahale olarak görülme tehlikesi mevcut.

Bu arada şunu da söylemiş olayım: Ben tamamen Gemini gibi düşünmüyorum, sizin çözümleme ve çıkarımlarınız da oldukça kıymetli ve aslında iki yaklaşım da belli şartlar dahilinde doğru olma ihtimali mevcut. Fakat kolayca anlaşılıp herkesçe kabul edilebilirlik ve zayıf ve mahsurlu yönleri olmayan güvenli bir alanda sunulabilmesi açısından maksada daha iyi ulaştırabilecek kullanışlı bir araç ve çözümleme olduğu kanaatindeyim.

Çok selam ediyorum.”

Okumaya devam et


2 Yorum

Yaratılış Modelinin Bilim Felsefesi/Bilim Yaklaşımı

Yaratılış Modelinin Bilim Felsefesi/Bilim Yaklaşımı

9 tane uluslararası yaratılış kongresi ve hiçbirinde gerek sunum gerek ana konu olarak yaratılış modelinin bilim felsefesinin / bilim yaklaşımının ele alındığını görmedim. Bir iki bildiri belki istisna, bir de bizim yaptığımız sunumlar haricinde. O kadar büyük bir metodoloji eksikliği ki… Bu konu başlığına en yakın olanı ders kitaplarıyla ilgili ana başlık yeni kongrede ama oradaki bildiri özetlerinde de bu kapsamlı bir bildiri göremedim. Hadi biz akademisyen değiliz, üstümüze vazife olmadığı halde bu yönde içerikler ürettik katkıda bulunmak niyetiyle ama bu kadar çok sayıdaki akademisyen yaratılış kongresi başlığı altında yıllardır (8 senedir) nasıl oluyor da bu konuyu bu kadar konu dışı bırakabiliyorlar hiç anlamıyorum.

Anlaşılan dünyaya yaratıcının varlığını kabul eden ve çıkarımlarını bu yönde yapan yeni bir bilim yaklaşımının insanlığa nasıl takdim edilebileceği ve böyle bir bilim yaklaşımının nasıl inşa edilebileceği hakkında bir dert ve düşünceleri yok ki bu konuda hiç çalışmıyorlar. Çok yazık ve üzücü.

Yukarıda ifade ettiğim başlıkta sistematik bir çalışma bilmiyorum. Bazıları gariptir bizden sonra (eğitim programı) namıyla bir şeyler servis etse de ne yazık ki mahiyeti itibariyla Risale-i Nur’un metninin naklinden ibaret nazarımda kayda değmez bir şey. Aslında kastettiğim çalışmaya, bir taslak kitap çalışmasının takdim metinleri arzu edilen/ihtiyaç olan/büyük boşluk olan konuya işaret ediyor. Aşağıda buna yer vereceğiz.

Bu taslak kitap çalışmasının oluşması maksadıyla katkıda bulunmak için kimse başvurmadığı ve muhtemelen de bu konuda ciddi çalışan olmadığı veya çalışmalarını paylaşmak istemediğinden, bu ortak çalışma kitabı hayata geçme fırsatı bulamadı. Ben de zaten yayınladığım bir kitaptan alıntılar alınarak oluşturulmuş yani mevcudu tekrardan ibaret, özgünlükten uzak bir kitapla uğraşmak istemedim tabi olarak. Yalnız din dersi kitapları inceleme dosyası, her ne kadar o isimle olmasa da bir eğitim kitabı mahiyetinde aynı maksadı büyük ölçüde karşılayan bir kaynak/rehber kitap olarak ortaya çıktı. Hatta diyebilirim ki, Yaratılışın Temelleri kitabına (diğer temel eğitim kitabımızla birlikte düşünüldüğünde) ihtiyaç bırakmadı.

Okumaya devam et


Yorum bırakın

KUANTUM EVREN VE ZAMAN (Ezelî Kader ve Hür İrade İlişkisi)

Kuantum Evren ve Zaman

KUANTUM EVREN VE ZAMAN 

Ezelî Kader ve Hür İrade İlişkisi

Akademik Araştırma/İnceleme Makalesi 

Konu: Ezelî kader/takdir ve hür irade ilişkisinin güncel bir çözümlemesi ve klasik ezelî ilim ve takdir görüşünün modern bilimsel bulgularla uyumluluğunun temelllendirilmesi, insan fiillerindeki ilahî takdirin mahiyet farkının ortaya koyularak yeni bir açılım ve güncel bir izah getirilmesi çabası.

BİRİNCİ BÖLÜM: YAZI TAKDİMİ VE ÖN BİLGİLENDİRMELER 

Bu yazı kader meselesini bütünen izah ve ispat etmek için kaleme alınmış bir yazı değildir, hatta kader ve irade konusunun tüm detaylarını da içermez. Bu araştırma/inceleme yazısının maksadları ve inceleme konuları şöyledir:

1- Temel olarak, iradî fiillerin ezelî takdir ile olan ilişkisini ve iradî fiillerdeki mahiyet farkını ortaya koymak ve görünürdeki çelişkinin ve çözümlenmesi için, modern bilim yaklaşımları ve kuantum mekaniği bulgularından da yararlanarak, bu bilimsel bilgi birikimi ile uyumlu güncel bir izah geliştirilmesi ve bu çelişkinin çözümlenmesidir.

2- Ayrıca hür irade-ezelî takdir arasında görünen çelişkiye çözüm getirmek için öne sürülen “iradî fiillerle gerçekleşen, yaratılan hadiseler için herhangi bir kader veya takdir yoktur.” şeklindeki görüşleri usulen ve teknik anlamda uygun bulmamamızın gerekçelerini temellendirmek.

3- Bunun yerine alternatif ve daha uygun bir yaklaşım ve ifade tarzının nasıl olabileceğini inceleme altına almak ve

4- Ezelî kader/ilim/takdir ile alâkalı klasik İslâmî kaynaklardaki izahların, modern bilim ve kuantum fiziği bulguları ile uyumluluğunu göstermek,

5- Bununla birlikte, bu klasik kelâmî anlayışın hem mevcut izahlarının hem de dayanaklarının, güncel bilimsel bulgularla geliştirilmesine olan ihtiyacı ortaya koymak ve konuyla ilgili yeni bir açılım ve güncel bir izah getirilerek, bu yöndeki ilim üretim faaliyetine katkıda bulunmak.

Okumaya devam et


1 Yorum

8. Yaratılış Kongresi Bildiri Videosu ve Tam Metni-Evrim, Yaratılış ve Ateizm Hakkında Kategorik Değerlendirmeler

Kongre sunumu-Evrim, Yaratılış ve Ateizm Hakkında Kategorik Değerlendirmeler

Üsküdar Üniversitesi 8. Uluslararası Yaratılış Kongresi Bildirisi 

Türkçe ve İngilizce Tam Metin (Turkish and English Full Text)

Evrim, Yaratılış ve Ateizm Hakkında Kategorik Değerlendirmeler

15 Dakikalık Bildiri Videosu: 

Bildirinin tam metnine (İngilizce ve Türkçe), Powerpoint sunumuna, sunum metnine ve videosuna aşağıdaki adresten ulaşabilirsiniz: (Türkçe tam metin aşağıya eklenmiştir.)

https://drive.google.com/drive/folders/1kuUCwws9Zsj3-OwV5YTFK4wqALMoYy5P?usp=sharing

Okumaya devam et


Yorum bırakın

8. Yaratılış Kongresi Bildiri Videosu ve Tam Metni-İman Eğitiminde Ders Kitapları Eleştirisi ve Alternatif Bir Model 

Kongre sunumu-İman Eğitiminde Ders Kitapları Eleştirisi ve Alternatif Bir Model

Üsküdar Üniversitesi 8. Uluslararası Yaratılış Kongresi Bildirisi 

Türkçe ve İngilizce Tam Metin (Turkish and English Full Text)

İman Eğitiminde Ders Kitapları Eleştirisi ve Alternatif Bir Model 

15 Dakikalık Bildiri Videosu: 

Bildirinin tam metnine (İngilizce ve Türkçe), Powerpoint sunumuna, sunum metnine ve videosuna aşağıdaki adresten ulaşabilirsiniz: (Türkçe tam metin aşağıya eklenmiştir.)

https://drive.google.com/drive/folders/1kuUCwws9Zsj3-OwV5YTFK4wqALMoYy5P?usp=sharing

Okumaya devam et


Yorum bırakın

Uygulama Planımız, Âdeta Bugün Yaşananları Önceden Görmüş Gibi Konuşmuş!

Uygulama Planımız, Âdeta Bugün Yaşananları Önceden Görmüş Gibi Konuşmuş!

Yeni müfredata gelen tepkiler ve evrim ve yaratılış konularında önce müspet yönde değişiklik yapılıp sonra kısmen geri çekilmesi hadiseleri hakkında ibret alacak ve ders çıkaracak olanlara önemle arz edip hatırlatıyoruz. Gerek eğitimde müspet dönüşüm gerekse evrim hakkında vahim hatalar yapılmaktadır. İşte buyrun:

 

Okumaya devam et