“Risale-i Nur Eğitim Programı Derslerimiz ve İzah Metinlerimiz, Umumi Derslerde Risale-i Nur Yerinde Okunsun, Okunmalı” diyemez miyiz?!!
Hayır efendim, öyle değil! Pekala diyebiliriz, deriz ve diyoruz! Nasıl mı? İşte buyrun:
(Aşağıda verilen “kurulması gereken doğru ve isabetli cümle”ye lütfen dikkat!)
Aslında bu garip soruda bir mantık hatası olduğunu belki siz de fark etmiş olmalısınız fakat biz yine de konuya açıklık getirelim. Çalışmalarımız hakkında bir kardeşimiz şöyle demiş:
“İlk zamanlardan beri çalışma ve paylaşımlarını takip ediyor, kendi sayfalarımda paylaşıyorum. Risale-i Nur’a merak ve alakası olanlar için elbet çok güzel ve istifadeli; öyle kişilere tavsiye ediyoruz. Umumi derslerde Risale-i Nur yerinde okunsun, okunmalı diyemeyiz.“
Verdiğimiz cevabın herkese faydalı olduğunu düşünüyoruz:
“Öncelikle bu cümlede çok ciddî bir mantık hatası ve yanlış var. Sanki bizim derslerimiz ve Risale-i Nur birbirinden ayrı ve farklı bir şeymiş gibi ifade edilerek bunun onun yerine okunması teklif edilmez denilmiş. Bu söz tamamen yanlıştır. Çünkü bizim Risale-i Nur egitim programı derslerimizde, önce Risale-i Nur’un asıl metni okunuyor, sonra bu metne ait izah metni okunuyor. Bu nedenle böyle bir cümle tamamen manasız oluyor! İnsana, acaba bu kardeşimiz bizim tek bir ders videomuzu izlememiş ve eğitim kitabımızdan bir tek bölüm okumamış mi ki, çalışmanın mahiyetinden habersiz biri gibi böyle yanlış bir cümle kurmuş dedirtiyor! (ilk zamanlardan beri takip eden biri böyleyse dışardan bakan diğerlerini tasavvur bile edemiyoruz!)
Dolayısıyla kurulması gereken doğru ve isabetli cümle şudur:
“Risale-i Nur Eğitim Programı derslerimiz ve izah metinlerimiz, belirlenecek zamanlarda ve bir program dahilinde umumi ve hususî derslerde okunmalı ve mümkünse görsel destekli olarak sunulmalıdır. Özellikle kitap okuma programlarında kısa zamanda çok mesafe aldıran ve insan yetiştiren sistematik bir eğitim programı ve yoğunlaştırılmış, hızlandırılmış bir kurs mantığı içinde muhakkak surette tatbik edilmelidir.”
Herkes bilmelidir ki: Risale-i Nur Eğitim programı derslerimizin ve eğitim kitabımızın en ayırt edici özelliği, Risale-i Nur’un metni ile birlikte izah metninin de birlikte sunulması ve eser metninin üçte bire yakın bir oran teşkil etmesidir. Esas özelliği ise eser metnini anlayarak okutan ve farklı mana açılımlarına kapı açan ve “ancak iki metnin birlikte okunmasıyla ortaya çıkacak bir bütünsel yapı oluşturularak okuyucuyu asıl metni de okumaya yönlendirmek için, izah metni asıl metni okutmaya yönlendirecek kadar eksik bırakılmış” bir şekilde özel olarak inşa edilmiş olmasıdır.
Derslerimizde asıl metnin tamamı kısa izahlarla ve gerekli kelime karşılıklarıyla metnin hakkını verecek şekilde tamamen okunuyor, asıl metin asla dağıtılmıyor, ihmal edilmiyor ve arkasından bütünlüğü koparmayacak noktalarda yer verilen izah metinlerinde de tam eserlerin kıvam ve üslubuna uygun tarzdaki izahlar yazılı metne dayalı olarak okunuyor, (böylelikle şahsa bağlanılmıyor) ve görsel ve videolarla takviye ediliyor.
Aslında tam bir Risale-i Nur dersi! Başka ve farklı bir şey değil asla! Sadece disiplinli ve ciddî bir şekilde ön hazırlık yapılmış ve yazılı metne dayalı izah metinleriyle birlikte sunuluyor. O derece ciddi bir hazırlık var ki, kelime karşılığı verilecek kelime ve kavramlar ve verilecek karşılığın ne olacağı önceden belirleniyor. Okuma, dinleme ve tefekkür akışını bozmayacak sınırlı adette kelime seçiliyor. Manası verilecek kelime ve kavramlar 3 kriterin birlikte değerlendirilmesi ile seçiliyor: “1- Kelime veya kavramın asıl metni anlamaktaki kritik önemi, 2- Kelimenin Risale-i Nur’un genelinde ne kadar çok geçtiği ve 3- Ne kadar önemli bir kavram olduğu”
Herkesin şunu bilmesini isteriz ki, bizim yaptığımız da tam bir Risale-i Nur dersidir. Sadece üstünde ciddî hazırlık yapılmış ve bir standart kazandırılmış etkili ve yenilikçi bir tarzdır. O kadar. Yani fazlası var. Eksiği ise hiç yoktur.
Bunun için “O, bunun yerine okunsun diyemeyiz” cümlesi yanlıştır. “O, bu zaten! Başka ve farklı bir şey değil ki!”
Bunlar onlara köprü ve ayna olsun diye zaten. Yerini alsın diye değil! Ayrıca tamamen aynı mana ve hakikate hizmet ediyor. Bu izahlı ders tarzı ara belirlenecek zamanlarda veya özel kitap okuma programlarında rahatlıkla uygulanabilir. Derhanelerde veya umumî derslerde uygulama alanı yoktur diyemeyiz. Sadece önemi anlaşılmadığından veya taassuptan uygulanmıyor. Yoksa neyine karşı çıkacaksınız ve neyi mahsurludur ki!? İçindeki ve en önce okunan Risale-i Nur’un orijinal metni mi, eserlerin kıvam ve üslübuna uygun olarak hazırlanmış, yazılı metne dayalı ve akademik bir standart getirilmiş izah metinleri mi? Tefekkür ufkunu açan görsel ve videolar mı? Metin vurguları ve konu anlatımlı şemaları mı? Hangisinin “Bunların dershaneye girmesi sakıncalıdır”! denilebilecek zararlı ve mahsurlu mahiyeti vardır!? Dediğimiz gibi bu ders tarzı, her zaman mutlaka böyle uygulanmalıdır diye şart koşmadığımız faydalı ve çok güzel bir tarzdır. Klasik bir Risale-i Nur dersinden fazlası vardır, eksiği yoktur.
Zaten izahlı dersle ilgili aşağıdaki yazımızda, mutlaka her zaman tek bir tarzda yapılmalı dememişiz. Fakat birileri için her zaman izahsız ve tek bir tarz vardır. Biz de bu katı dayatmayı reddediyoruz. Neden ille böyle olmak zorunda olsun ki?
“Risale-i Nur Dersi’nde İfrat ve Tefritten Uzak, İzahlı Ders Tarzı” isimli kaynak yazımızı da paylaşalım ki bu mesele tam tamamlanmış olsun. İzahlı dersin bizim makbul görüp kabul ettiğimiz olması gereken şekli yazımızda detaylarıyla ortaya koyulmuştur.
Yazı metni içinde Said Özdemir Ağabey’in hayran kaldığı ve misafirimiz olduğu ve “Sen bizim hayallerimizi gerçekleştirmişsin!” dediği Risale-i Nur Eğitim Programı dersimize ait videonun adresi de ayrıca verilmiştir. Ayrıca Eğitim programı derslerimizi sistematik olarak takip edebileceğiniz adres de eklidir. İncelemenize havale ediyoruz.
Seminer videosu:
KEŞİF YOLCULUKLARI: Farklı Mana Açılımlarıyla, İzahlı ve Görsel Destekli Risale-i Nur Eğitim Programı 