Uluslararası bir eğitim/kurs platformu olan UDEMY içinde “Keşif Yolculukları Risale-i Nur Eğitim Programı”mız yerini aldı ve kendimiz de Udemy platformunda “Üst Düzey Eğitmen”lerden biri olduk.
Eğitim programımızın kurs videoları, “Kişisel Gelişim/Maneviyat” kategorisinde bulunuyor. Allah’a şükürler olsun ki, tamamı eksiksiz olarak, çok kısa sürede onay sürecinden geçen programımız, ek bölümleriyle birlikte içeriğe dahil edildi. Eğitim programının iki ana bölümü 42 saat ve ek bölümleri ise 26 saat olmak üzere, toplamda 68 saatlik içeriğin tamamı onaylandı ve şu an yayınlanıyor.
Risale-i Nur hesabına harika bir hadise olan bu online kursa hem eğitim programını satın alarak, hem de “Öğrenci Geri Bildirimi” bölümüne yazacağınız yorumlarla destek vermenizi ve iman eğitimine muhtaç gönüllere ulaşması ve tesir etmesi için dua etmenizi bekliyoruz.
Eğitim Programının Ücretli Olması Hakkında Bilgilendirme:
Udemy platformu, ancak toplam uzunluğu 2 saati aşmayan eğitimlerin ücretsiz olarak yayınlanmasına izin veriyor. Bizim eğitim programımız ise 42 saattir. Ek bölümlerle birlikte ise 60 saati geçiyor. Bu nedenle, en düşük fiyat tarifesinden ücretli olarak yayınlamaya mecbur olduk. Ama bunun yanında 2 saatten az, ücretsiz eğitim programı içerikleri de yayınlamayı düşünüyoruz.Okumaya devam et →
Yazı İsmi: KÂİNAT VE İNSAN Evrimle Değil, Emirle Yaratılıyor II Dr. İlhan Akan Temple Üniversitesi, Philadelphia, PA, Amerika Birleşik Devletleri
Ön Not: Aşağıdaki yaklaşım noktasından baktığımızda yazının başlığı olan “KÂİNAT VE İNSAN Evrimle Değil, Emirle Yaratılıyor” ifadesinin bile uygunsuz bir gereksizlik taşıdığı açıkça görünecektir. Zaten bu temel yaklaşıma sahip biri böyle bir başlık vermez yazısına. Evrimi bir mekanizma konumuna yerleştirdiğinizde yani yaratan, yapan değil yaratılan, üzerinde işlenen mahiyette olduğunu deşifre ettiğinizde iş biter. Hem de en temiz, risksiz ve akademik şekilde. Zaten “Evrim ile yaratılması başkadır, evrimin yaratması” başkadır. Eğer yazı başlığı “Evrim tarafından değil, emirle yaratılıyor” olsaydı doğru olacaktı. Fakat “evrim ile yaratılıp yaratılmadığı” temel olarak meçhuldür. Ve dini ve akademik açıdan yaratıcının varlığının ispatı noktasında bu nokta bağımsız bir değişkendir.
YAZININ KISA TAHLİLİ:
“İbrahim hocam, bu yazı öncekinden çok daha doyurucu ve dikkat çekici. Hoşuma gitti. Yalnız burada yine dikkat çekmek istediğimiz bir ana nokta var.
Şimdi bakınız, biz maddi sebepler “kendi kendilerine bu işleri gerçekleştiremezler” dediğimizde, “kendi kendilerine, harici bir müdahale, yönlendirme, plan vs. olmadan yapamazlar” manasında diyoruz. Yani “gerçek etki edici sebep” olamazla çünkü gerekli kabiliyet kendilerinde yoktur diyoruz.
Fakat pekala “bir mekanizma ve zahiri (görünüşte) bir sebep” olabilirler. Zaten gözümüz önünde öyleler ve öyle de çalışıyorlar. Şimdi evrim meselesinde, evrimi mekanizma olarak gören biri için bu mekanizma edilgen olduğu için ve bizim de canlıların nasıl ve ne şekilde türediği konusunda çok net ve kesin bir bilgimiz bulunmadığından, bu konuda evrim mekanizmasını yaratıcının zıt alternatifi olarak gösterip çürütmeye çalışmanın hiçbir gereği yoktur. Bu noktaya dikkat.
Hem zaten gözümüz önünde o yapamayacaklarını söylediğimiz maddi sebepler “tarafından” (zahiren-görünüşte de olsa) o işler görülüyor ve onlar “eliyle” olup bitiyor. Nereye ve ne kadar ve nasıl bir mekanizma olduğu veya hangi aşamanın yoktan hangi aşamanın süreçle yaratılmış olduğu meselesi ise teferruattır ve bizce meçhuldür ve bilimin araştırma sahasında olan ve araştırmalara ve bulgulara göre aydınlatılabilecek bir konudur ve bunun sonucu ne olursa olsun, yaratıcının varlığını veya yokluğunu etkileyebilecek bir faktör ve etken değildir kesinlikle.
Bu noktanın iyi anlaşılması ve bu yönde üretilecek ilmi metinlerin, böyle akademik hassasiyete sahip ve doğru, sağlıklı bir anlayışla inşa edilip takdim edilmesi çok önemli. İnce ama akademik noktada çok önemli noktalar bunlar.”
Evrim Mekanizmaları, Yaratıcıya Olan İhtiyacı Ortadan Kaldırır Mı?
Tacize veya Tecavüze Uğrayan Kadına Bakış Açısı Nasıl Olmalı?
Bu konuda kanaatimizce iki uçta yer alan ve ikisi de hatalı olan iki görüş var. Halbuki dengeli ve isabetli yaklaşım, bu ikisinin ortasındadır.
Birisi, taciz/tecavüz eden kişinin hiç suçu yokmuşçasına mağduru suçlamak (açık giyindiği için).
Diğeri ise, kadının ihmali (açık giyinmek gibi) bu tür vakalara sebep olmuyor ve zemin oluşturmuyor gibi bir yaklaşımla, sadece taciz/tecavüz eden kişinin suçlanmasıdır.
İsabetli görüş bizce şudur: Öncelikle şunun farkına varmak lazımdır. Hiçbir toplumda insanların %100’ünü ahlaklı ve temiz nefisli insanlar oluşturmaz. İlla ki, hayvanî (pis) nefisli, ahlaksız ve insana insan için değer vermekten ve açık giyimli de olsa bir kadına karşı şefkat duygusuyla bakabilme erdeminden uzak insanlar olacaktır ve her ortamda da çoklukla vardırlar. Hatta bu erdemli çizgiyle hareket etmekten uzak insanların oranının istisna olmadığını, bilakis bu toplumun çoğunluğunu teşkil ettiğini kabul etmek oldukça gerçekçi olacaktır.
Dolayısıyla biz basit, net ve herkesin anlayıp kabul edeceği bir şey söylüyoruz. O da şudur:
Evet, bir bahçenin kapısını açık bırakmak, hırsıza hırsızlık etme hakkı vermez. Fakat kapıyı açık bırakmak gibi bir tedbirsizlik, temkinsizlik ve ihmal, hırsızlığa sebep olur! Bu kaçınılmaz bir realitedir. Tedbir önemlidir ve bahçe kapısını açık bırakmamak, ev sahibinin sorumluluğudur.
Bu nedenle hanım kardeşlerimizin, zarara kendi rızasıyla girmek olarak değerlendirilmese bile, en azından zarar ve tehlikeye kapı açmak, elverişli zemin hazırlamak, tedbirsiz davranmak ve temkinli olmayı ihmal etmek manasında olan ve pis nefisleri harekete geçirmeye sebep teşkil edecek ve bir kadının vakar, haysiyet, izzet ve iffetine yakışmayan “açık giyimlerden, uygunsuz davranışlardan ve sözlerden”den uzak durmaları gerekmektedirler ve böyle davranmaları, hem toplumun ahlakî yapısının korunması hem de kendilerinin güvenliği için, sorumlu oldukları toplumsal davranış biçimidir. Böyle değilmiş gibi, sadece taciz/tecavüz eden kişinin suçlanması, elbette gerçekçi bir yaklaşım değildir.
Mağduru suçlamak nasıl hatalı bir yaklaşım ise, kadının bu konuda kişisel ve toplumsal bir sorumluluğunun var olduğunun göz ardı edilmesi de aynı şekilde hatalıdır.
Not : Yazımıza, Ortaokul 5-6. veya 7-8. Sınıflar ve İmam Hatip Ortaokulu 5, 6, 7 ve 8. Sınıfları Temel Dinî Bilgiler Ortak Ders Kitabı İslâm-1 ve İslam-2 kitaplarının İnceleme ve Eleştirisi eklenmiştir.
(İnceleme dosyasının yüklenmesi tamamlanmış olup, diğer dosyaların yüklemesi devam ediyor. İlerleyen saatlerde tamamı yüklenmiş olacaktır inşallah.)
Ayrıca ders kitaplarına ait örnek sayfalar, imana ayrılan oran incelemeleri vb. dosyanın hazırlanmasında kullanılan dosyalar da yüklenmiştir. Adreste dosyanın tanıtım videosu da mevcuttur. Allah ömür ve fırsat verirse bu çok önemli ve kapsamlı dosyayı tamamlamaya ve makamlara ulaştırmaya çalışacağım. Yine de dosyada geldiğim yeri ve ilgili dosyaları şimdiden paylaşmayı (ne olur ne olmaz diyerek) gerekli gördüm. Nur talebeleri bir sebepten tamamlama imkanım olmazsa, bu çalışmanın yarım kalmasına razı olmasınlar ve tamamlasınlar inşallah.
Hem Allah’a İnanıp Hem de Evrim Var Diyenler Evrimi Nasıl Anlıyorlar ve Nasıl Tarif Ediyorlar?
Bir kardeşimiz, yukarıda başlıktaki cümle ile özetlenebilir bir soru sormuş. Meraklılar için faydalı olabilir düşüncesiyle soruyu ve cevabımızı aşağıya alıyoruz.
(Bu arada biz onlardan değiliz. İlmî ve dinî gerekçelerle evrimi kabul etmiyoruz ama ateizm olarak da görülmesinin uygun olmadığını ifade ediyoruz.)
İnsanlığın Tüm Keşif ve İcadları ve Teknoloji ve Medeniyet Dediğimiz Her Şey,
Lego Parçalarını Bir Araya Getirmekten İbarettir!
Bir ateist sayfada görmüştüm. Meyvelerin insan eliyle ıslah edilmeden önceki şekil, tad ve kokularını yani yabanî asıllarını, bu meyvelerin bir yaratıcının bir ikramı ve nimeti olmadığının güya açık delili olarak gösteriyorlardı. Fakat bu aşağıdaki inkâr edilmez hakikat ortaya koyulduktan sonra, bu şüphe ve delillerin hiçbir kıymetinin olmadığı ve doğru bir temele dayanmadığı ortaya çıkmış olacaktır.
İnsanlığın tüm keşif ve icadları ve teknoloji ve medeniyet dediğimiz her şey, tabiat kanunlarına uygun ve uyumlu hareket etmekten ve eşyanın kendisinde zaten var olan özellik ve kabiliyetlerini ortaya çıkarıp kullanmaktan ibarettir!
İnsan, küçük iktidarı ve ilmiyle, bu hazır dünya sofrasında, sadece bir takım düzenlemeler ve süslemeler yapmıştır. İşin gerçeği şudur: İnsanlık denen tür, o çok övündüğü medeniyet harikalarını, mükemmel işleyen sistemin kurallarına riayet ederek ve eline hazır verilen yap-boz parçalarını birleştirerek ortaya koymuştur. Bunlar elbette insanlığın önemli icraatlarıdır ve insan türünün yaratılış hikmetini ortaya koymak noktasında iftihar vesilemizdir , ancak tüm bunların önümüze hazır olarak sunulan bir ortamdan yararlanılarak meydana getirildiğini fark etmek gerektir.
Önemli Bilgilendirme: Grubumuza gerçek anlamda üye olmanız, “Eş Adayı Başvuru Formu”nu doldurarak veri tabanımıza kaydolmanızla başlamaktadır. Sadece Facebook grubumuza kaydolmanızın, herhangi bir fonksiyonu yoktur. Başvuru formunda ve aşağıda, doğrulanabilir gerçek kişi bilgilerinin tarafımıza aktarılmasının, kişi güvenliğini riske atmadığının detaylı açıklamaları ve Evlilik Kulübümüzün tanıtım ve takdim metni mevcuttur.
Evlilik Kulübümü’zün İnternetteki Evlilik Sitelerinden Tamamen Farklı, Ayrıcalıklı ve Güçlü Özellikleri:
* Ücretsizdir. Gizlilik ve güven esasına dayalıdır.
* Kişi bilgileri ve fotoğrafları herkese açık değildir.
* Doğrulanabilir, gerçek kişi bilgileriyle gizlilik ve güven esasına dayalı 3-4 aşamalı süreçten geçtikten sonra karşılıklı talep üzerine tanışma imkânı vardır.
* Evlilik platformumuz üzerinde karşılıklı mesajlaşma, herkese açık olarak paylaşım yapma, profil ve fotoğraf yükleme yoktur. Klasik evlilik sitelerinden çok ayrı ve bambaşka bir sistem dizayn edilmiştir.
* Böylece diğer internet platformlarındaki kirlilikten tamamen uzak, temiz, nezih, ciddî bir ortam ve gizlilik ve güven esasına dayalı bir internet platformu oluşturulmuştur…
İman Eğitiminde Ders Kitaplarının Eleştirel Bir İncelemesi
Yöntem Çözümlemeleri ve Örnek Metinlerle Alternatif Bir Model Teklifi
İnceleme Dosyası ve Kaynak/Rehber Eğitim Kitabı (370 Sayfa)
Not: Dosyanın hızlı ve kolay incelenme yöntemi tanıtım metninin sonundadır.
Din dersi kitaplarının iman esaslarından bahseden bölümlerini inceleyerek, mevcut olduğu ifade edilen derslerin kitaplarının içinde ne olduğunu, iman esaslarına ne kadar az yer verildiğini ve ayrılan yerde de ne derece yetersiz bir içerik sunulduğunu görmek ve göstermek istedik.
İman eğitimi konusundaki kapsamlı içeriği sebebiyle, bir kaynak/rehber eğitim kitabı mahiyetinde olan “İman Eğitiminde Ders Kitaplarının Eleştirel Bir İncelemesi, Yöntem Çözümlemeleri ve Örnek Metinlerle Alternatif Bir Model Teklifi” isimli bu inceleme dosyası, ilköğretimden ilahiyat fakültesine kadar (ilahiyat fakültesi dahil olmak üzere) okutulan hiçbir din dersi kitabında “bir insanın şüphesiz ve tereddütsüz olarak yani makbul bir şekilde iman edebilmesi için, kayda değer hiçbir içerik sunulmadığını ve bu yöndeki ihtiyacı karşılayacak hiçbir dersin verilmediğini” kesin olarak ortaya çıkarmıştır. Söz konusu kitapların, “iman esaslarından sadece bahsettiklerini” ve “iman esaslarının dersini vermediklerini ve tüm detaylarıyla ve sağlam bir mantık kurgusuyla delile ve araştırmaya dayalı olarak anlatmadıklarını” çarpıcı şekilde göstermiştir.
İnceleme dosyası, eğitim kitabı ve tüm eğitim materyallerini içeren Usb, ilgili tüm resmî kurumlara gönderilmiş ve dosya ile (alternatif bir model ve eğitim projesi olarak teklif edilen “Keşif Yolculukları Risale-i Nur Eğitim Programı”nın) dosyaya ekli eğitim kitabının, kamu faydasının ortaya koyulması için incelenmesi ve projenin değerlendirilme imkânının araştırılması talep edilmiştir. (Dosyanın gönderildiği resmî makamların ve diğer kişi ve kurumların, dernek ve vakıfların listesi tanıtım metninin sonuna eklenmiştir.)
Sunumda sizlere dosyanın muhtelif bölümlerini aktardık ve konuyla ilgili çok önemli meseleleri ele aldık.
Video sunumumuzda birinci, ikinci ve dördüncü bölümü sunduk. Eğitim programı takdimi olan beşinci bölümü sunmadık. Din dersi kitaplarının incelendiği bölüm olan üçüncü bölümde ise, ilk incelenen kitap olan Diyanet İşleri Başkanlığı’nın “Dinim İslam, Temel Bilgiler” kitabının inceleme ve eleştirisinden fikir vermek için yalnızca giriş kısmını ve imana ayrılan oran incelemesini aktardık.
Youtube Canlı Yayın – Planlanan Program – Ön Bilgilendirme ve Davet
Manisa İlim Kültür Vakfı Youtube Canlı Yayın (Özel Program)
Din Dersi Kitaplarının Örnek Sayfalarla Eleştirel Bir İncelemesi
Din Eğitiminde Yöntem Çözümlemeleri ve Alternatif Bir Model Teklifi
Düşündüğümüz tarih ve saat (henüz kararlaştırılmadı): Herkesin katılabileceği bir gün ve saat olarak 21 Kasım cumartesi saat 20.00 aklımızdan geçti fakat size tekrar haber edeceğiz. Henüz canlı yayın linki de mevcut değil zaten.Bildirim alarak canlı yayından haberdar olmak için Manisa İlim ve Kültür Vakfının Youtube kanalına abone olabilirsiniz şimdiden:
KEŞİF YOLCULUKLARI: Farklı Mana Açılımlarıyla, İzahlı ve Görsel Destekli Risale-i Nur Eğitim Programı 