KEŞİF YOLCULUKLARI: Farklı Mana Açılımlarıyla, İzahlı ve Görsel Destekli Risale-i Nur Eğitim Programı

Medresetüzzehra Eğitim Yaklaşımı'nın Bilim Felsefesini Oluşturmaya Katkıda Bulunmayı Hedefleyen Akademik Eğitim Faaliyetleri


Yorum bırakın

Tahdis-i Nimet Olarak Dile Getirmek Arzu Ettiğimiz İlave Bir Tevafuk

Tahdis-i Nimet Olarak Dile Getirmek Arzu Ettiğimiz İlave Bir Tevafuk

Tahdis-i nimet: Nimete hamd ki, ilahî bir emirdir. Hele böyle en ehemmiyetli iman hizmetine dair kanaat veren tevafukları zikretmek hem bir gereklilik, hem de istifade edeceklerin hukukları noktasında bir manevî sorumluluktur.

Şimdi bahsedeceğimiz ilave tevafuktan önce vücuda gelmiş ve Risale-i Nur çalışmalarımızın ve eğitim programımızın makbuliyet işaretleri olduklarına bize ciddî kanaat veren bazı sırlı tevafukları önceden paylaşmıştık. Buna dair parçayı da bu son tevafuğun altına ekliyoruz.

En son tevafuk şudur ki: Biz basit hatta perişan biriyiz fakat şu çalışmaların makbuliyetine son bir işaret daha fark ettik ve pes doğrusu dedik. Şöyle ki, önceden paylaştıklarımıza ilaveten hiç akla gelmeyen tevafuk şudur:

Eğitim programı başlamadan önce, ayrıca ve önceden sunulmuş olan 7 adet Tabiat Risalesi Açılımları seminerleri adedi hariç tutulmak şartıyla, Keşif Yolculukları dersleri en son 26.ders olan Kader Risalesi ile final dersi sunulmuştu. Buna 7 adet Tabiat Risalesi Açılımları seminerleri ilave edildiğinde eğitim programımız, 33 adet ders oluyordu. (Tabiat Risalesi Açılımları seminerleri de eğitim programının içine dahildir ve en önemli kısmıdır.)

Şimdi ise, 7 adet eğitim programı ek bölümüyle birlikte, 26+7=33 adedine başka bir açıdan yine tevafuk etti ve elimizde sunulacak ne varsa hepsini sunduk ve sunum içerikleri de çok yoğundu. Hiç böyle bir aded aklımızda da değildi. Yani zorlasanız bile belki denk düşmeyecek bir şeydi ama böyle denk gelmesi bunun makbuliyet alameti olan bir tevafuk olduğuna ve işlerimizde tesadüfün yeri olmadığına ve hiç layık olmadığımız halde kastî bir surette ikram ve inayet altında istihdam ettirilip hizmette çalıştırıldığımıza kuvvetli ve sağlam bir kanaat veriyor.

Okumaya devam et

Reklamlar


Yorum bırakın

Seminer Programı: Risale-i Nur Eğitim Programı Ek Bölümler-7

Seminer Programı: Risale-i Nur Eğitim Programı Ek Bölümler-7

Program içeriği, Risale-i Nur hizmet tarzının korunmasından ne anlaşılması gerektiği, mehdi ve müceddid gönderilmesinin ne demek olduğu, hadislerin değerlendirilmesi, münazara adabı ve akılcı yöntemleri, kuantum yaklaşımının ilahi hakikatlerle ilişkisi, idam cezası, İslam Şeriatı gibi çok önemli konuların ele alınacağı 9 adet başlıktan oluşmaktadır.

Tarih/Saat: 24 Ağustos 2019 Cumartesi 17.00-19.10
 
Adres: KorkutReis Mah. Cihan Sok. 11/1 Sıhhiye/ANKARA
(Enerji-Sa karşısındaki Sürmeli Otelin karşı çaprazı)
Programımız, kadın ve erkek ayrı olacak şekilde belirlenen oturum düzenine ve ders ciddiyetine riayet etmek şartıyla herkese açıktır. Zamanında gelinmesini ve çocuk getirilmemesi rica edilmektedir. Mekan ulaşımı çok rahat bir yerdedir. Sürmeli Otelin karşı çaprazındadır. Program saatinden bir parça erken gelirseniz müzikli ve animasyonlu tanıtım videolarımızı izleme fırsatı bulabilirsiniz. Sizleri bekliyor olacağız inşallah.

Okumaya devam et


Yorum bırakın

Neden Akıl Tek Başına Hakikati Bulamaz?

Neden Akıl Tek Başına Hakikati Bulamaz?

Gayba iman demek, delilsiz ve ne olduğunu bilmediğimiz birşeye gerekçesiz inanmak mı demektir? Hayır, asla!

Yazımızda sadece temel bir yaklaşım oluşturduğumuz bu çok önemli konudaki kavramların yerine oturmasına yardımcı olacak detaylar için aşağıdaki yazımıza müracaat etmenizi rica ediyoruz:

https://risaleinuregitimprogrami.com/2018/08/03/hakikatin-bilinemez-oldugu-bir-kainat-tasavvuru-kabul-edilemezdir/

Okumaya devam et


Yorum bırakın

Eğitim Programımızda Risale-i Nur’un Sadeleştirilmesi Neden Uygun Bir Yöntem Olarak Görülmemiş ve Tercih Edilmemiştir?

Eğitim Programımızda Risale-i Nur’un Sadeleştirilmesi Neden Uygun Bir Yöntem Olarak Görülmemiş ve Tercih Edilmemiştir?

(Seminer Videosu aşağıdadır.)

Bu seminer videosunda, başlıktaki soruya cevap bulmanız ve bu muhteşem eserleri neden orijinal üslubuyla okumanız gerektiğini tam manasıyla anlamanız dışında,

-Risale-i Nur’u farklı yapan unsurun ne olduğu,

-Dil ve üslubunun aslında “Osmanlıca” değil “Kur’ânî bir lisan” olup, nasıl esrarlı bir dünyaya davet ettiği,

-Dünya çapında ve her tabakadan okuyucu kitlesine hangi sebepten ulaştığı,

-Ana dili başka olan birçok insanın Risale-i Nur’u aslî metninden okuyabilmek aşkıyla neden Türkçe öğrendiği,

-Risale-i Nur’un dilinin tarihimiz, kültürümüz ve dinimizle aramızda kurduğu köprünün vazgeçilmezliği hakkında da ciddî fikir sahibi olacaksınız.


Yorum bırakın

Dünyayı Anlamlandırma Çabası ve İhtişamlı Gökler Seminer Videosu

Dünyayı Anlamlandırma Çabası ve İhtişamlı Gökler

(7. Şua – Âyet-ül Kübra Risalesi’nin 1.Makam’ının 1.Basamağı’nın İzahı)

(Seminer Videosu en aşağıdadır.)

Click Here for English Versiyon

Bu Yazı, “Tabiat Risalesi Açılımları: İlahî Teknolojinin Detaylarında Hayalî ve Zihinsel Bir Keşif Yolculuğu” isimli ve Allah’a iman hakikatinin, mantık ve bilim zemininde akademik olarak ispatının yapıldığı kitabımızın bir parçasıdır.  Kitaba Ulaşmak İçin Lütfen Buraya Tıklayın.

Muhteşem Âyet-ül Kübra Risalesi’nin 2. Makam’ının 1. Basamağının izahı olan bu bölüm, aslında risalenin tamamının izah metni için bir deneme olarak yazılmıştı. Yani aslında eğitim programımızda Allah’a İman başlığı içinde Âyet-ül Kübra Risalesi’ne de yer vermeyi tasarlıyorduk. Fakat Tabiat Risalesi izah metinleri hiç tahmin etmediğimiz kadar genişledi ve gelişti. Risale-i Nur’un, tevhidi en güzel delillendiren seçme bölümlerinden beslenerek, kendi başına yeterli bir hâle geldi ve başka risaleye yer vermemize ihtiyaç bırakmadı. Okumaya devam et


1 Yorum

Hakikatin Bilinemez Olduğu Bir Kâinat Tasavvuru Kabul Edilemezdir

Hakikatin Bilinemez Olduğu Bir Kâinat Tasavvuru Kabul Edilemezdir

Yazımızda ideal ve makbul bir imanın temel taşı niteliğinde, kıymeti çok büyük ve önemli meseleler üzerinde duracağız. Öncelikle hakikatin bilinemez olduğu bir kâinat tasavvurunun bir mümin için kesin olarak kabul edilemez olduğunu ortaya koyacağız. Daha sonra bu meselenin ayrılmaz bir diğer parçası olan ve Risale-i Nur’da ehemmiyetle vurgulanan “imanın kayyum (yani sabite) olup, delillerin yalnız yardımcı unsurlar olduğu” meselesini ve nasıl anlaşılması gerektiğini çözümleyeceğiz. Son olarak bir yaratıcının varlığı düşüncesinin bilimselliğe uygunluğunu ve henüz hiçbir fikrimiz yokken bile eşyanın bir yaratıcısının olduğu düşüncesiyle çıkarım yapmanın ve deliller toplamanın önyargıyla ve ön kabulle ilgisi olmayan çok daha sağlıklı ve akılcı yol olduğunu en çarpıcı ve açık şekliyle ortaya koyacağız.

Bu meseleyi âleminde tam halletmek ve Risale-i Nur’da geçen bu çok önemli konuyu hiç olmadığı kadar açık bir netlikte kavramak arzu eden kardeşlerimizin yazımızın tamamını hiç atlamadan ve sindirerek, üzerinde incelikle düşünerek okumalarını önemle rica ediyoruz. Bu yazıya ayıracağınız (elde edeceğiniz neticeye kıyasen) kısa sayılabilecek bir zaman ve ciddî fikrî eforun, ebedî hayatta paha biçilmez bir ebedî hazine olarak karşınıza çıkabileceğini düşünüp ona göre okumalı. Şimdi başlıyoruz.

Okumaya devam et


4 Yorum

Approach to the Laws of Nature

Approach to the Laws of Nature

Click Here for Turkish Versiyon

This article text is part of our book: “Academic Proof of the Creator Visual/Interactive Book (New Perspectives from the Treatise of Nature)” Click Here for Book Page

For English Section Main Page Click Here (Other Articles, Utterly Different Experience Visual/Interactive Books and Training Program Presentations)

This article is very important for “Scientific Approaches and Studies Which Search for Evidences for Acceptance of Existence of A Creator.”

In a world where some world-famous physicists try to explain the origins of the universe through laws and theories, the rotten atheism trap will be deciphered by clarifying the laws of nature in the clearest way and academic analyses. I will clearly and certainly be proved that the evolution cannot be an alternative to creation. This study will also contribute to the creation of a scientific model, interpretation and accepted scientific approaches that will be an alternative to the other scientific approaches about the existence of the creator.

Okumaya devam et